1. Introducción: ¿Este material es para ti?
Si has sido alfabetizado en la escuela, ya sabes cómo leer un libro. Pero, ¿lo sabes leer bien?
Tan solo la alfabetización básica no es suficiente. Al fin y al cabo, un analfabeto funcional es el que también consigue leer, consigue descifrar las letras y palabras, consigue leer frases en voz alta. Y, por desgracia, a pesar de que el analfabeto funcional consiga leer, no consigue comprender la información leída.
Te doy la enhorabuena por estar aquí con nosotros. Estás interesado en mejorar la forma en la que lees. Y la mayoría de las personas ni siquiera se cuestiona sobre la calidad de la propia lectura. Es muy importante mejorar nuestra capacidad de lectura y comprensión. La estrategia que usamos en la lectura marcará toda la diferencia en la adquisición de conocimiento.
Leer mejor es importante, ya que los libros son un valiosa fuente de sabiduría que nos entregan los mejores pensadores y realizadores de la humanidad.
Cuando dos personas están leyendo un libro, aparentemente están realizando la misma actividad. Sin embargo, dependiendo de la estrategia utilizada, una de las personas habrá adquirido un gran conocimiento… mientras que la otra no obtendrá el mismo beneficio. ¿Cuál es la diferencia? Es el uso de la lectura activa en vez de la lectura pasiva.
Contando con la lectura activa, podemos aprovechar los libros como si fuesen profesores a nuestro lado. Los libros pueden enseñarnos algo incluso cuando los autores no estén entre nosotros. Esto es una muy buena noticia, porque significa que ¡tenemos acceso a las mayores mentes de la historia de la civilización!
Entonces, si quieres leer libros de forma rápida y eficiente, tengo el placer de ofrecerte este Resumen Arata Academy de la obra “Cómo Leer Un Libro” (How to Read a Book) de Mortimer Adler. Es un clásico escrito en 1940 y revisado en 1972 con Charles Van Doren, y nos ofrece directrices para la lectura crítica de libros de calidad (te voy a explicar en un momento lo que es un libro de calidad).
Con este Resumen Arata Academy, nuestra intención es hacer que el material sea aún más actual ya que, con internet, redes sociales y tecnología, existen técnicas aún más recientes que tienes que aprender…
Vas a aprender a cómo dedicarle menos tiempo a libros que tienen poco valor… y dedicar más tiempo a libros de calidad, que aumentarán tu conocimiento.
Ahora… quizá estés pensando: “¿Un libro sobre cómo leer un libro? ¡Qué tontería! ¿Voy a necesitar un libro para leer el libro sobre cómo leer un libro?”
Y el motivo de extrañarse al principio es que quizá creas que no necesitas aprender a leer un libro. Puede que incluso leas bastante… pero probablemente existen muchos puntos en los que se puede mejorar.
Para mejorar la lectura, no puedes ser un lector pasivo y esperar que te llueva toda la información relevante y te fluya inmediatamente. Debes investigar. Obtener lo que quieres de un libro requiere trabajo.
Leer es una tarea activa y requiere habilidad. La lectura es una actividad. Por lo tanto, la lectura debe ser activa, no pasiva. Y, al ser una tarea activa, requiere habilidad. Hoy vas a desarrollar esa habilidad.
Como resultado práctico de este Resumen Arata Academy, aprenderás exactamente qué hacer para desarrollar tu habilidad de lectura. Vamos a empezar con algunos consejos generales y después seguiremos con los consejos más específicos y avanzados.
2. Consejos generales de lectura
Leer bien es hacer las preguntas correctas en el orden correcto y buscar respuestas.
Existen cuatro preguntas principales que tienes que hacer en cada libro:
1 – ¿Sobre qué trata este libro?
2 – ¿Qué está siendo detallado y cómo?
3 – ¿Este libro es verdadero totalmente o en una parte?
4 – ¿Y luego?
Recuerda siempre que tu cantidad de tiempo es limitada. Siempre debes proteger tu tiempo evitando leer material que no es necesario. Para eso sirven los resúmenes: para proteger tu tiempo.
Obviamente, un resumen no tiene la intención de sustituir la lectura de un libro. El papel del resumen es proteger tu tiempo, entregando el máximo de información en el menor tiempo posible.
Ten en mente que cada tipo de libro tiene diferentes estructuras y motivaciones. Con la experiencia, serás capaz de clasificar los libros y hacer las debidas adaptaciones en la lectura.
En algunos casos, solo leer el libro no será suficiente para comprenderlo. Será necesario consultar otros libros para un apoyo y referencia. Así es como vamos a adquirir la base necesaria para poder realmente absorber ese conocimiento.
En el caso de lectura de grandes autores, puede ser interesante consultar el orden en el que ha publicado sus libros. El motivo es que pueden desarrollar ideas a lo largo de diferentes obras publicadas.
2.1 Toma apuntes
¿Recuerdas que hemos dicho que la lectura activa te permite dialogar con el autor? Entonces haremos esta interacción con el libro con los apuntes. No tengas miedo de tomar apuntes en la página, ¡obviamente siempre que el libro sea tuyo!
Coge un lápiz y toma nota y añade referencias en las páginas.
Además de tomar apuntes con tus palabras, utiliza otras formas de marcar las cosas importantes como, por ejemplo, subrayando, rodeando, y usando páginas dobladas.
Sintetiza, escribiendo en los márgenes, en la parte superior e inferior de las páginas.
En los puntos clave del libro, reescríbelo con tus propias palabras. Este es el mayor ejercicio que puedes hacer para comprobar que has entendido esa información.
2.2 Haz un esfuerzo para la verdadera comprensión
Para elevar nuestro nivel de conocimiento y conseguir beneficios en la lectura, debemos leer libros de calidad, que estén por encima de nuestra capacidad actual.
Los libros de calidad son los que merecen nuestro tiempo y atención. Los libros de calidad merecen leerse más de una vez. Cuanto más esfuerzo, mejor.
Nuestra lectura de los libros de calidad conllevará esfuerzo, ya que haremos preguntas, apuntes, resúmenes y críticas. el objetivo es crecer en nuestro nivel de conocimiento hasta el nivel del autor.
La clave para absorber y comprender textos es aplicar las técnicas directas y sencillas que conlleven la lectura activa que estás aprendiendo aquí.
En vez de aceptar ciegamente todas las ideas del autor, cuestiónalas. Esto es ser un lector activo. La lectura activa nos permite analizar y evaluar información de forma inteligente.
Por otro lado, la lectura pasiva solo nos permite memorizar sin entendimiento. No queremos regurgitar hechos sin la comprensión profunda. Deseamos un verdadero conocimiento.
Cuando no hacemos el esfuerzo para la lectura activa, eso significa que estamos sencillamente leyendo información. Así es como lee la mayoría de personas. Pero la mayoría de personas no aprende nada nuevo.
3. Los cuatro niveles de lectura
Para leer mejor, necesitamos dominar los cuatro niveles de lectura. No se puede progresar a un nivel más alto sin dominar los niveles más básicos.
1 – El primer nivel es la lectura primaria, en la que transformas símbolos en información;
2 – El segundo nivel es la lectura de inspección, en el que obtenemos lo máximo de un libro en un período corto de tiempo;
3 – El tercer nivel es la lectura analítica. En ella, haremos la lectura completa para comprenderla; y
4 – El cuarto nivel es la lectura paralela, en la que vamos a explorar un tema a través de la lectura amplia.
3.1 Lectura primaria
La lectura primaria es la habilidad de transformar símbolos en información. Esta habilidad es la que diferencia al individuo alfabetizado del analfabeto. Sin embargo, solo ser alfabetizado no significa mucho, ya que muchas personas son analfabetas funcionales: aunque consigan leer palabras, no son capaces de razonar sobre lo que han leído.
Para dominar el primer nivel, de la lectura primaria, solo tienes que saber entender cómo las letras forman sílabas. Y cómo las sílabas formando palabras. No requiere una gran capacidad intelectual.
La base de la lectura primaria es normalmente adquirida en nuestra infancia durante el proceso de alfabetización.
A pesar de que este nivel sea el más básico de todo, todos tenemos espacio para evolucionar en él. Por ejemplo, podemos aumentar la velocidad de la lectura. Debemos mejorar la comprensión, interpretar diferencias de contexto, expandir nuestro vocabulario. Debemos mejor siempre incluso en el nivel de la lectura primaria
Sobre la lectura dinámica.
Una mejora importante que todos podemos hacer es leer con la velocidad apropiada. la mayoría de los cursos de lectura se concentra en dos trucos:
Reducir fijaciones – El número de saltos que hace tu ojo. Nuestra lectura no se hace con un movimiento continuado por las líneas del texto. Los ojos se fijan en una parte de la línea, como si estuviesen registrado una fotografía. Esta fijación duran menos de medio segundo, normalmente. Luego, saltamos al siguiente trozo donde haremos la siguiente fijación. Para leer más rápido, tenemos que reducir la cantidad de fijaciones y hacerlas más rápidas.
La solución para ambos es tan sencilla como pasar un lápiz por la página cuando leer a un ritmo ligeramente más rápido de lo que te sientes cómodo.
Con la práctica, esto te ayudará a reducir los malos hábitos y aumentar tu velocidad de lectura.
para una clase detallada sobre cómo multiplicar tu velocidad de lectura por cuatro, haz click aquí para tener acceso al curso Cómo Aprender Más Rápido.
3.2 Lectura de inspección
Recuerda que tu cantidad de tiempo es limitada. Por eso, usaremos la lectura de inspección para absorber los fundamentos de un libro en un periodo corto de tiempo. Queremos entender rápidamente qué tipo de libro tenemos delante.
Hacemos la lectura de inspección para aumentar la productividad.
La lectura de inspección permite decidir si estamos ante un libro de calidad que vale nuestro tiempo.
En caso de que la lectura de inspección nos muestre que no es un libro de calidad, o que se trata de un libro que no es de nuestro interés actual, lo mejor es buscar otros libros. No vamos a desperdiciar tiempo con el que no vale la pena.
Quizá hayas oído críticas sobre las personas que no leen el contenido con detalle. En textos de internet, esto se llama “skimming/scanning” o “lectura vertical”, en la que solo miramos rápidamente los puntos principales de un artículo. Esto no es necesariamente malo: cuando hacemos este skimming, queremos decidir si vale la pena leer el material con más atención. Por eso, deja el prejuicio de lado y aumenta el rigor en tu criterio para escoger lo que vas a poner en tu lista de lectura más atenta.
Si estás ante un libro de calidad, vas a querer hacer una segunda lectura. Y esta primera lectura de inspección te da una visión del todo, que te ayudará en la comprensión en las próximas lecturas.
Haremos la lectura de inspección en dos etapas: prelectura y lectura superficial.
3.2.1 Prelectura
La prelectura es una verificación rápida del libro, leyendo el prólogo, estudiando el índice y las primeras páginas. Esto debe darte conocimiento suficiente para entender los capítulos del libro cruciales al argumento del autor.
Utiliza estos consejos para la prelectura:
1 – Lee el título de las páginas y el prólogo para entender lo que te espera con la lectura.
Estudia el índice y el resumen para tener un sentido general de la estructura del libro;
2- Busca párrafos clave del libro;
3 – Lee las notas del editor para entender el contexto;
4 – Ojea el libro entero, leyendo algunos párrafos y páginas del libro, centrándote sobretodo en el final de cada capítulo, buscando tesis y argumentos principales;
5 – Haz preguntas organizadas sobre lo que estás leyendo;
6- Lee las últimas páginas de cada capítulo, porque pocos autores son capaces de resistir la tentación de resumir lo nuevo e importante de su trabajo en esas páginas.
La prelectura te ayudará a tener una visión del todo y a poner el libro en una categoría. Lee el índice, te dará una idea del mapa del libro. ¿A dónde quiere llegar el libro?
Entiende el lenguaje del libro. ¿Cuáles son los temas tratados? ¿Qué otros autores de referencia se han mencionado? ¿Cuáles son los términos técnicos y jerga relevantes?
Identifica los puntos principales. ¿En qué capítulos se presenta la teoría principal?
Ve directamente al final. Los autores suelen resumir el trabajo en las últimas páginas. Recuerda que estás ante un libro de no ficción y, por lo tanto, no es necesario que te sorprendas en el proceso de lectura. Al contrario: quieres saber la conclusión del material lo más rápido posible. Utiliza los últimos capítulos del libro, que es donde los autores resumen las ideas más importantes del trabajo.
Todas estas técnicas te ayudarán a decidir si el libro se merece tu tiempo y atención.
3.2.2 Lectura superficial
En caso de que te guste lo que has visto en la prelectura, ahora haz la segunda parte de la lectura de inspección: la lectura superficial.
La lectura superficial se usa cuando estás leyendo un libro por encima de tu nivel. un libro difícil. La dificultad inicial de comprensión es una señal de que estamos ante un libro cuyo contenido está en un nivel superior. Queremos elevar nuestro conocimiento a través de este libro.
Como aún estamos haciendo la lectura de inspección, la velocidad sigue siendo importante. Tenemos la tendencia a paralizarnos ante la confusión. Gastamos mucho tiempo reflexionando sobre lo que se está diciendo. ¡No lo hagas ahora! En la lectura superficial vamos a leer rápidamente de principio a fin sin parar.
No hagas pausas para reflexionar sobre lo que no entiendes.
No abras tu navegador para buscar por internet.
No busques el significado de palabras desconocidas en el diccionario.
No escribas en los márgenes.
Todo esto podrá acabar distayéndote de tu lectura superficial.
Si no entiendes algo, sigue adelante. Si el libro es de calidad, más tarde podrá hacer una nueva lectura para responder las preguntas importantes.
La lectura superficial te permitirá tener un contacto con la totalidad de la obra. La lectura superficial es el primer paso para la lectura analítica . esto es, entender e interpretar el contenido de un libro.
3.3 Lectura analítica
Si haces la lectura de inspección correctamente y concluyes que estás ante un libro que realmente vale la pena leer con mayor tiempo y atención, ahora es el momento de hacer la lectura analítica.
La lectura anlaítica es una lectira completa. Cuando estamos ante buenos libros, queremos dedicarle más tiempo a la lectura para poder aprovecharlos al máximo.
Aprendemos que cuando leemos algo que no comprendemos completamente, es una señal de que podemos estar ante un conocimiento de un nivel superior.
También aprendemos que el conocimiento se obtiene a través de esfuerzo que hacemos en la lectura activa.
Por lo tanto, después de cerciorarnos que estamos ante un libro de calidad, utilizando las técnicas descritas anteriormente, vamos a dedicarle más tiempo y esfuerzo.
Estamos ante un valioso mensaje que el escritor nos comunica. Y la lectura analítica de éxito va a aumentar nuestra comprensión. Así aprendemos los unos con los otros.
Nuestro objetivo es superar esa desigualdad inicial de conocimiento entre nuestro nivel actual y el libro. Es decir, queremos acercarnos al escritor. Queremos saber qué dice un autor, qué quiere decir y por qué dice eso.
Para hace la lectura analítica:
1 – Clasifica el libro según el tipo y tema;
2 . Escribe con tus palabras y usando sólo un párrafo sobre qué es el libro y sus principales ideas;
3 . Haz una lista de las partes principales del libro en su orden y relación, explicando cómo están relacionadas las ideas;
4 – Entiende el significado de la sprincipales palabras técnicas usadas en el libro;
5 – Define el problem o problemas que está intentando resolver el autor y cuáles son los problemas que no ha afrontado adecuadamente el autor.
Probablemente notarás que, aunque todo esto parezca, lleva mucho trabajo. por eso hemos hecho la lectura de inspección: para prepararnos para la lectura analítica.
Haz una lectura crítica. Sin embargo, no discrepes por el hecho de discrepar. Hay una diferencia entre el verdadero conocimiento y la mera opinión personal. Para discrepar tienes que presentar buenas razones para cualquier juicio crítico que hagas. Si tienes dudas, sé específico sobre los puntos en los que el autor puede estar desinformado,sea ilógico o imparcial.
La lectura analítica es tan importante que merece detallarse en tres partes:
3.3.1 ¿Sobre qué trata el libro?
Primero vamos a leernos el libro entero una vez usando la lectura superficial. Si el libro es bueno, avanzamos haciendo la lectura analítica. ¿Recuerdas que hemos dejado investigar y reflexionar para después? Cuando hicimos la lectura superficial, la velocidad era el principal criterio. Por eso no nos paramos a reflexionar o investigar.
Es aquí, durante la lectura naalítica donde tomaremos nota e identificaremos en qué partes tenemos que profundizar.
Ahora, vuelve a ver la estructura de todo el libro, identifica las principales partes de la obra.
Finalmente, haz una lista de la spreguntas que crees que el autor está intentando responder.
3.3.2 ¿Qué se está diciendo en el libro?
Identifica todas las palabras clave y entiende lo que el autor quiere decir con ellas. Usa el título, encabezados, figuras, glosario y formato para que te ayuden a comprender el mensaje.
Entender las definiciones es esencial. el autor probablemente ha hecho las definiciones de los principales conceptos al principio del texto.
Sin entender los principales términos y conceptos del libro, no será posible que alcancemos plena comprensión. Dedica tiempo a descifrar el mensaje. Haz investigaciones adicionales en internet, en enciclopedias, diccionarios técnicos para entender lo que significan las palabras clave.
Encuentra los principales argumentos del autor. ¿Qué frases repite y destaca? ¿Qué frases te cuesta entender?
Para verificar si has entendido lo que el autor está intentando decir, debes reformular esas frases clave con tus propias palabras.
¿Qué problemas está intentando solucionar el autor? ¿Cuáles son las principales propuestas y teorías del autor?
3.3.3 ¿El libro es verdadero, totalmente o en una parte?
Al analizar un libro, debes evaluar su importancia y lógica. Sin embargo, entiende antes de discrepar, disentir o abstenerte.
Ten la mente abierta y colaborativa, incluso cuando discrepes. Recuerda que tú y el autor sois, por lo general, curiosos y estáis interesados en encontrar la verdad.
Sé específico en cualquier crítica que hagas.
Cuando te encuentres con ideas con las que no estás de acuerdo, monitoriza tus emociones. Recuerda, solo porque no te gustan los argumentos de alguien, no significa necesariamente que estén mal.
Mantén la humildad para recordar que existen posibilidades que no hayas entendido partes importantes del argumento, o que no conozcas otros puntos importantes. La arrogancia puede cerrar importantes puertas para el conocimiento.
Un autor es humano y puede fallar en caso de que esté desinformado, desactualizado, sea poco lógico o presente argumentos incompletos.
3.4 Lectura paralela
La lectura paralela también es conocida como lectura comparativa y representa la lectura más exigente y difícil de todas. Solo sigue con la lectura paralela después de dominar los niveles anteriores de lectura, sobretodo los criterios de una buena lectura analítica.
La lectura paralela conlleva la lectura de muchos libros sobre el mismo tem ay la comparación y contraste de ideas, vocabulario y argumentos.
El objetivo no es alcanzar una comprensión de un libro en particular. El objetivo es aún mayor: entender el tema y desarrollar una fluidez profunda.
El libro que tienes en las manos será solo una de la s varias fuentes de conocimiento para alcanzar esta gran misión.
Técnicas para la lectura paralela:
1 – Establecer terminologías comunes entre diferente libros;
2 – Aclarar cuestiones y problemas a través de contenidos sobre el mismo tema;
3 – Comparar diferentes puntos de vista, buscando activamente opiniones contrarias para evaluar la calidad del argumento de cada fuente;
4 – Analizar la discusión y el punto de vista de cada autor para buscar la verdad.
Al llegar a este punto,debes tener una idea sólida del tema que estás tratando y de las fuentes que tienen algo importante que decir sobre ese tema. La lectura paralela es el cuarto nivel de lectura porque conlleva una combinación de lectura primaria, inspección y análisis.
Como cualquier buen proyecto, la lectura paralela empieza con una buena planificación. El siguiente proceso de seis etapas te ayudará a prepararte:
1 – Identifica el tema específico que quieres tratar;
2 – Fíjate en que es necesario más de un libro para alcanzar el conocimiento verdadero en ese área;
3 – Elabora una larga bibliografía;
4 – Analiza sistemáticamente todos los libros de tu lista;
5 – Consolida el tema que estás tratando. Apinta las preguntas que quieras investigar con más detalle;
6 – Acorta tu bibliografía, manteniendo solo los libros que dicen algo importante sobre las preguntas que has hecho. no desperdicies tiempo leyendo todos los libros de la bibliografía analíticamente. Usa siempre la lectura de inspección para proteger tu tiempo. Ve directo al punto importante.
La lectura paralela consiste en construir un análisis del tema. Con la lectura paralela profundizas más que cualquiera de los libros individualmente. Queremos alcanzar un nivel de conocimiento que solo se puede alcanzar a través de la consulta a varias obras.
Entonces, ¿cómo podemos aprender más rápido usando la lectura paralela? Tenemos que proteger nuestro tiempo a través del uso de la lectura de inspección y seleccionando cuidadosamente las obras que merecen una lectura analítica.
¿Cuál es la principal diferencia entre la lectura paralela y el uso individual de técnicas de lectura analítica e inspección?
En la lectura paralela, tenemos una pregunta específica y queremos encontrar la respuesta entre todas las obras publicadas sobre ese tema.
Nuestro objetivo no es comprender un libro específico, individual. Nuestro objetivo es más amplio.
Queremos ir más allá y encontrar la respuesta a nuestra duda. Queremos encontrar varias perspectivas diferentes para formar una opinión.
Por lo tanto, no es necesario formar una imagen completa de todo el libro. Podemos ir directos al grano. Solo tenemos que leer los fragmentos del libro que son relevantes para resolver nuestra duda.
3.4.1 Encuentra las partes importantes
Necesitas encontrarlos libros correctos y, luego, los fragmentos que son más relevantes para cumplir tus necesidades. Por lo tanto, el primer paso es una lectura de inspección de todos los trabajos que has identificado como relevantes. Marca dónde están los fragmentos importantes.
3.4.2 Entender cuáles son tus dudas y objetivos
En vez de centrarte en el autor, el enfoque tiene que estar en ti. Esto quiere decir que en vez de concentrarte en los problemas que el autor está intentando resolver, tienes que centrarte en las preguntas que tienes.
Debemos crear nuestras propias afirmaciones, aclarando nuestros problemas. Y con estos problemas en mente, vamos a buscar la respuesta en los materiales producidos por los autores que escogimos cuando hicimos la bibliografía.
3.4.3 Comparar diferentes argumentos
Si haces una pregunta clara para la que existen varias respuesta, el problema ha sido definido.
Ahora, tienes que entender los diferentes puntos de vista. Entender varias perspectivas dentro de un problema. Solo después de conocer las diferentes opiniones es cuando vamos a crear nuestra propia opinión inteligente.
4. Conclusión y próximos pasos
Ahora sabes que existen diferentes niveles de lectura. Los niveles deben ser entrenados secuencialmente.
Solo queremos realizar una buena lectura paralela después de dominar la lectura analítica. Haremos la lectura analítica después de escoger los libros de calidad que pasaron por nuestra lectura de inspección. Y todo esto solo es posible después de refinar nuestra habilidad de lectura esencial.
Todo esto se hace para proteger nuestro tiempo, dedicando este preciosos recurso, el tiempo, a los materiales que realmente van a contribuir al máximo en nuestro conocimiento.
Por eso tenemos una invitación especial para que descubras Cómo Aprender Más Rápido haciendo click en este link para tener acceso al curso completo.
Para tener acceso completo a nuestro material sobre Cómo Leer Un Libro, visita este link.